ENSINO FUNDAMENTAL 1 EM CURITIBA

1° ano ao 5° ano

Em nossas práticas e propostas para o Ensino Fundamental 1, valorizamos o conhecimento prévio das crianças e acreditamos que a troca de saberes entre o professor e aluno é um processo enriquecedor e em constante movimento.

Oportunizamos momentos em que a linguagem oral é acionada para que os alunos possam falar a respeito do que sabem sobre o tema, a fim de promover um diálogo aberto com reflexão e postura crítica fundamentados na Palavra de Deus.

Contemplamos também o aspecto artístico, literário e cultural, apresentando particularidades das mais diversas literaturas, poesias, obras e artistas da cultura brasileira e estrangeira, através de um filtro cristão, pois acreditamos que a escola cristã também é lugar de conhecimento e cultura.

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Como parte vital para o ensino escolar, entendemos que neste bloco do Ensino Fundamental 1 é imprescindível que também aconteça o desenvolvimento da leitura, interpretação, produção de texto e o trabalho com as quatro operações fundamentais da matemática.

Aulas especiais

EDUCAÇÃO FÍSICA
2x por semana

INGLÊS
2x por semana

CORAL
1x por semana

ARTE
1x por semana

CONECTADOS COM DEUS
1x por semana

PROJETOS NA SALA LEGO
1x por semana

Nossas práticas

Aqui na Escola Grace, inserimos na rotina do Ensino Fundamental 1 algumas condutas que chamamos de práticas permanentes, ou seja, é através destas ações que nutrimos o nosso trabalho pedagógico neste bloco tão fundamental de ensino. Temos práticas que são realizadas diariamente, frequentemente ou eventualmente.

Leitura e oralidade

Para manter o nosso trabalho de leitura e escrita sempre vivo, escolhemos praticar permanentemente:

• Idas à biblioteca

• Registro no caderno de relatos

• Leitura diária

• Varal de textos

• Produções de texto individual e coletiva

• Produções de livros coletivos

• Diálogo sobre as últimas notícias

Matemática no ensino fundamental

Para assegurar que a matemática seja amplamente trabalhada em sala de aula, escolhemos usar permanentemente:

• Jogos matemáticos como disparador de conteúdo e também para desenvolver nos alunos o raciocínio lógico, a capacidade de argumentar e interpretar regras; além de ser uma ferramenta para desenvolver importantes habilidades sociais.

• Registros escritos em livros e cadernos, por entender que a repetição e o treino são necessários para assimilar os conteúdos neurologicamente.

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